OCDE: La réussite scolaire des élèves autochtones – pratiques prometteuses

Cet ouvrage vise à identifier des stratégies, des politiques, des pratiques et des programmes prometteurs susceptibles d’améliorer l'apprentissage et les acquis des élèves issus des peuples autochtones (étude réalisé dans six provinces et territoires du Canada, ainsi que la Nouvelle-Zélande et le Queensland en Australie). Il cherche également bâtir une base de faits empiriques sur l’éducation des élèves autochtones. L'étude porte sur quatre domaines de l’éducation des élèves autochtones : le bien-être, la présence, l’engagement et la réussite. Ces domaines sont liés et se renforcent mutuellement. Chacun d’eux est essentiel pour la réussite de chaque élève.

 

Plus d'infos et téléchargement: http://dx.doi.org/10.1787/9789264291676-fr

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